1.引起動機 學習使用新的AAC技巧是有難度的，因此對於此番努力而給予獎勵回饋是十分重要的。 找出能夠引起孩子動機的方式，而對每個人來說引起動機的方式皆不相同。 2.在自然情境下教導 在孩子日常生活中教導使用溝通輔具，這可以幫助他們連結生活中已知的事物，並且學習新的技巧。...

您有智慧型手機嗎? 您的桌面是什麼樣的風格呢? 您是把不同類型的軟體分門別類依序排好，還是隨性地散佈在桌面上呢? 其實『溝通輔具』就如同您的手機， Visual Scene Display(VSD)就是您設定佈置手機的一種風格 。 什麼是VSD? 設備：可使用在低/高科技...

什麼是圖片兌換溝通系統(PECS, Picture Exchange Communication System)? 「圖片兌換溝通系統」是一套溝通訓練的手法，它是透過圖片進行交換來表達，分為六個訓練階段: 階段一 建立圖片交換能力。使用者能拿取圖片跟溝通對象兌換喜愛的增強物...

新手老師/治療師面對『AAC』常見問題，您遇到了幾個？ Q1. 希望我的學生能學會使用口語溝通，使用AAC是否會阻礙口語的發展？ 並不會，研究上發現，已出現口語能力的孩子在使用AAC後，在語言能力的發展上也有顯著的進步。（Millar，Light，＆Schlosser，2...

孩子在組裝積木時,常會使用顏色豐富的彩色積木促進視覺刺激與視覺辨識能力,比起傳統的單色積木,能讓孩子更快速的找到正確積木並建立空間概念。 同樣的,當孩子在建立語句時,常常也需要進行「組裝」,例如：「開-車子」、「喝-牛奶」、「我-要-蘋果」。...

「老師，學校老師說孩子都不配合上課！」 在臨床上，我們有許多機會接觸自閉症的孩子，家長們會反應孩子常常不受控制，無法遵循指令進行活動，在遇到這樣的情況，我們可以用什麼方式與孩子建立規則呢？ 程序時間表(Visual schedules)...

使用AAC會對語言發展造成負面影響嗎? 與家庭成員、照顧者、老師們談論到使用AAC時，我們常聽到以下這些擔憂 使用AAC後他可能就不會說話了 使用AAC表示我們要放棄說話 使用AAC會造成她對AAC的依賴，他日後只會想要用這種簡單的方式溝通，而不嘗試口語...

「你想要什麼?」女兒問，爸爸嘗試開口「呃呃...」，之後便揮手作罷，轉身離去，只見他拿了廚房的飲品，獨自回到房間裡... 溝通變得如此困難，讓有需求的人感到孤獨而沮喪，但隨著科技的進步，現今有許多增強和替代設備能幫助您或您的家人重新找回溝通的能力 。 什麼是溝通輔具?...